东风化雨 润物无声——华一寄幼学部班级文化建设
颁布功夫： 2023-03-31
荀子有言：“蓬生麻中 ，，，，，，不扶而直。。。。。。。。”
柔美的班级环境
能给学生美的熏陶和习染
从而对学出产生无声的教育
求同存异 张扬个性
102班班级文化
一个拥有特色的班集体是一本立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书 ，，，，，，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造 ，，，，，，拥有极大的美育职能。。。。。。。。
近日 ，，，，，，华一寄幼学部积极着手于各班的班级文化建设。。。。。。。。
——响亮的标语——
——展示各班风采——
——色彩缤纷的版面设计——
——切合学生的生理特点——
造就习惯 ，，，，，，陶冶情操
302班“进建场地”
进建习惯
课前筹备好进建用品
不迟到
上课专心听讲
回覆问题声音响亮
会倾听别人的讲话
写字姿势正确
作业当真工整
......
教室文化墙 ，，，，，，是无声的“记号”
601班班级文化
让孩子通过做人、进建、生涯、健体等方面的教育活动使学生从幼养成优良的行为习惯 ，，，，，，为学生的平生发展打下坚实的基础。。。。。。。。
审美情操
文化墙是一种折射
投射着班级和学堂的气宇和内涵
101班“心愿树”
201班“心愿树”
柔美的教室环境能给学生增添生涯与进建的愉悦感 ，，，，，，更沉要的是：它有助于造就学生正确的审美观 ，，，，，，陶冶学生的情操 ，，，，，，引发学生酷爱班级 ，，，，，，酷爱学堂的感情 ，，，，，，推进学生振奋向上 ，，，，，，加强班级的向心力、凝聚力。。。。。。。。
风采展示 ，，，，，，百花齐放
积极的班级文化 ，，，，，，对学生拥有很好的导向职能、激励职能。。。。。。。。
班级文化墙展示了学生的风采 ，，，，，，丰硕了学生的内心世界 ，，，，，，引发了学生的进建兴致 ，，，，，，同时也建设了良好和谐的班风。。。。。。。。
301班进建场地
一方幼世界 ，，，，，，可做大文章。。。。。。。。一草一木路出桃李浓情 ，，，，，，一墙一画尽显班级风采。。。。。。。。班级文化凝聚班级心灵 ，，，，，，将教育情怀与智慧化作“春雨” ，，，，，，滋润童心 ，，，，，，滋养“花朵”。。。。。。。。我们等待 ，，，，，，雨润花开。。。。。。。。
202班文化墙
