满是诗情来颂春——记幼学部想书日诗词吟诵活动
颁布功夫： 2019-04-28
春暖花开 ，，，，，，，欣欣向荣 ，，，，，，，莺歌燕舞 ，，，，，，，朝气勃勃 ，，，，，，，最是一年春益处 ，，，，，，，恰逢世界想书日。。。。。。。。想书破万卷 ，，，，，，，吟诗最逼真 ，，，，，，，诗词之美 ，，，，，，，流芳千年 ，，，，，，，最醉人心 ，，，，，，，且看华一寄幼学学子满是诗情来颂春。。。。。。。。
百折不挠 ，，，，，，，坚韧不拔 ，，，，，，，凌寒独立 ，，，，，，，发愤图强。。。。。。。。梅花 ，，，，，，，它虽俏丽但不掠春之美 ，，，，，，，作为春天使者 ，，，，，，，为我们送来春的讯息。。。。。。。。
前人的诗词 ，，，，，，，朱自清先生的散文 ，，，，，，，一句句 ，，，，，，，一行行 ，，，，，，，散发着春的芳香和魅力。。。。。。。。背诵过的文字、缮写过的字词 ，，，，，，，会一向服膺 ，，，，，，，成为孩子毕生受用的资源库。。。。。。。。
唱之和之 ，，，，，，，歌之舞之 ，，，，，，，用歌声唱出对春天的喜欢和对春景的怜悯。。。。。。。。
春城无处不飞花 ，，，，，，，飞花令里学诗词 ，，，，，，，学中有玩 ，，，，，，，玩中有学。。。。。。。。“读诗不是为了成为诗人或文学家 ，，，，，，，而是学会鉴赏 ，，，，，，，通过鉴赏接触到更高级的人生 ，，，，，，，获得毕生中无限的慰藉。。。。。。。。”“花时同醉破春愁 ，，，，，，，醉折花枝当酒筹。。。。。。。。”幼学部改进版的“飞花令” ，，，，，，，轮流背诵含佑装春”的诗句。。。。。。。。行令时 ，，，，，，，只有引经据典 ，，，，，，，反映机灵 ，，，，，，，能力得胜。。。。。。。。有一方没有想诵出来 ，，，，，，，沉复两次或想错则该人退出角逐。。。。。。。。
脱颖而出的班级代表挑战飞花令主羿紫晴 ，，，，，，，别离是三（2）班李宜纯、三（1）班 王若萱、二年级 甘宗悟、一年级 龙子轩
▲一年级龙子轩答完严重地期待飞花令主的裁判
▲二年级甘宗悟沉复两次 ，，，，，，，遗憾出局
▲三年级的王若萱、李宜纯杰出对战
▲飞花令主羿紫晴颁发王若萱胜出
有着丰富诗词堆集的三年级学生羿紫晴沉稳判断现场所有同学回覆的诗句是否正确和沉复 ，，，，，，，收成现场迷弟迷妹无数 ，，，，，，，引校长赞许。。。。。。。。
春水春池满 ，，，，，，，春时春草生。。。。。。。。春人饮春酒 ，，，，，，，春鸟弄春声。。。。。。。。春意满人间 ，，，，，，，苔悄然开放。。。。。。。。童音天籁 ，，，，，，，唱响春天。。。。。。。。
孤篇压全唐 ，，，，，，，春江花月夜。。。。。。。。
明日复明日 ，，，，，，，明日何其多。。。。。。。。我生待明日 ，，，，，，，万事成蹉跎。。。。。。。。知行合一很沉要 ，，，，，，，实现个幼指标。。。。。。。。好比说到就做到 ，，，，，，，那感触会很好。。。。。。。。性命只有这一次 ，，，，，，，别光去听故事。。。。。。。。人生像个抛物线 ，，，，，，，看你能抛多远。。。。。。。。
诗词诵读 ，，，，，，，传承经典 ，，，，，，，称道春天。。。。。。。。腹有诗书气自华 ，，，，，，，最是书香行致远。。。。。。。。诗词对孩子的滋养伴随毕生。。。。。。。。幼时辰 ，，，，，，，诗歌能让他出口成章 ，，，，，，，充斥设想力 ，，，，，，，陶冶美感；；；；；长大后 ，，，，，，，关于诗歌的影象 ，，，，，，，会成就他的气质 ，，，，，，，让他在面对现实中的一地鸡毛时 ，，，，，，，仍有一颗“诗心” ，，，，，，，心存柔软 ，，，，，，，也有勇气和力量去抗击所有风浪。。。。。。。。“很多器材记下来 ，，，，，，，就是在内心生根。。。。。。。。日后触景生情 ，，，，，，，总会懂的。。。。。。。。”孩子听过的那些诗词、音韵 ，，，，，，，有些是看不懂的画面 ，，，，，，，但是存在了内心。。。。。。。。至于诗中的那些汗青和人生 ，，，，，，，理智与感情 ，，，，，，，温度和奇妙 ，，，，，，，都能将美好种在孩子们心钟祝。。。。。。。成长后的某天 ，，，，，，，当他走到了某个景致之中 ，，，，，，，或收成了某份表情 ，，，，，，，就忽然心生感悟 ，，，，，，，天然而然的体味了它们的寓意。。。。。。。。这 ，，，，，，，正是“诗教”最大的意思。。。。。。。。
